No debate, temas como as várias facetas pertinentes à docência e tópicos sobre motivação, além de dinâmicas e vídeos. “Nosso objetivo é gerar muita pujança para o início deste semestre letivo”, comenta a coordenadora dos Cursos Sequenciais, Vanessa Pedrosa.

Por Mariane Menezes

PLANILHA DE DEFESA TCC – UVA 2012.1 – FINAL

Magali conta que começou a estimular a filha ainda bebê, com livros de plástico para brincar na banheira. Aos poucos, o passatempo deu lugar a gibis e livros de história. Recorrer ao impresso foi uma das maneiras que encontrou para evitar que Melissa passasse o dia todo em frente ao computador e à televisão. “Talvez essas ferramentas não façam mal agora, mas como saber seu efeito quando ela tiver 50 anos?”, questiona.

A preocupação com a saúde não é o único motivo pelo qual o impresso reina na casa da família. Segundo Magali, uma das grandes vantagens do livro em papel é a possibilidade de compartilhar histórias. De tempos em tempos, elas doam alguns exemplares para crianças carentes. “A Melissa pega livros emprestados da escola, leva o que está lendo em casa, comenta com colegas e com a professora. No tablet, você baixa o arquivo, outra pessoa baixa outro. Não é uma relação entre pessoas, é uma relação entre tecnologias”, reflete.

Segundo o professor do Centro de Sociologia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Marcello Barra, o livro impresso continua decisivo na formação de crianças e jovens. “Por ter muito mais estímulos, a mídia eletrônica dispersa quem está começando a ler. O saber e a profundidade são maiores no livro convencional”, afirma. Barra explica que as possibilidades abertas pelo tablet podem estimular a criança a buscar novos conteúdos, em vez de se ater àquilo que está lendo. “O resultado é um conhecimento superficial. Os eletrônicos são uma raiz muito longa, mas não muito profunda. Eles são complementares. Nessa fase, incentivar a leitura por meio do impresso é o melhor meio de desenvolver a concentração”, enfatiza.

Férias são uma boa época para estimular a leitura
Aproveitar o tempo livre é uma boa saída para desenvolver o gosto pelas obras literárias. Vale recorrer desde a séries infantis até ao gibi, aliado de Magali na formação da filha. “A linguagem objetiva das historinhas da Turma da Mônica ajudou a Melissa no início. Depois, para melhorar o repertório, pegamos livrinhos de histórias”, conta.

O momento também é bom para fazer passeios culturais. “A melhor coisa é levar os filhos às livrarias, que cada vez mais têm seções voltadas a crianças e adolescentes. Lá, devem ajudá-las a escolher seus próprios livros”, aconselha o professor. As bibliotecas públicas também podem estar no roteiro de férias. “Os pais devem dar o exemplo. É muito mais fácil a criança gostar de ler se ela está acostumada a ver os pais lendo”, diz.

Outra alternativa para o período e que pode ser levada adiante durante o ano todo são as rodas de história. Segundo Barra, reunir a família é uma das melhores formas de instigar a curiosidade dos pequenos. “O ambiente familiar é muito rico e influencia muito na formação da criança”, diz.

Fonte: Portal Terra

O novo ministro tomou posse em substituição a Fernando Haddad, que estava no cargo desde 2005. Haddad será candidato a prefeito de São Paulo nas eleições de outubro.

“A minha gestão a frente deste ministério não será um trampolim para projetos pessoais ou partidários. Será sim uma alavanca suprapartidária para a melhoria da educação brasileira, assim como aconteceu no ministério da ciência, tecnologia e inovação”, disse em seu discurso.

Mercadante lançou duas propostas para a área de educação. Ambas vinham sendo trabalhadas pela gestão Haddad, mas não chegaram a ser formatadas e divulgadas em projetos de governo.

Uma delas é o programa Alfabetização na Idade Certa, que terá o objetivo de intensificar o ensino de crianças de até oito anos de idade.

“O custo, depois, de você recuperar pedagogicamente é muito alto e o risco é muito grande. Nós perdemos essa criança e ela simplesmente abandonará a escola”, disse o novo ministro.

Para reforçar essa proposta, o ministro afirmou que pretende também tirar do papel o projeto para a realização de um exame nacional para os professores e também trabalhar em conjunto com estados e municípios na contratação desses profissionais.

“Implantaremos a prova nacional para docentes e com ela oferecer aos municípios a contratação de bons professores concursados”, disse o ministro, que também disse que pretende estudar a possibilidade de conceder incentivos para que bons profissionais se desloquem ou permaneçam em áreas críticas na periferia do país.

O outro programa anunciado é destinado para a população no campo e se chamará Pronacampo. Fernando Haddad já havia informado que sua gestão estava formatando um programa com ações para esse público, considerado um grande desafio para reduzir os índices de analfabetismo.

O novo ministro também disse que vai brigar por recursos do pré-sal. “O pré-sal é uma oportunidade histórica fantástica. Os nossos netos não terão acesso, então podemos desperdiçar inchando a máquina pública ou trabalhando em um legado para o futuro”, disse o ministro. “E o legado fundamental é a educação”.

Sobre o Enem, Mercadante fez a mesma defesa já feita pelo seu antecessor e também pela presidente Dilma Rousseff, dizendo que é um grande mecanismo para democratizar o acesso ao ensino superior. No entanto, reconheceu que é preciso “aprofundar os esforços para aprimorar a sua aplicação”.

O novo ministro evitou comentar a decisão do Tribunal Regional Federal da 5ª Região, em Recife, que suspendeu a liminar que obrigava o ministério e o Inep, órgão responsável pela realização do Enem, a fornecer acesso à prova de redação e ao espelho de correção para todos os candidatos do último Enem. Disse que iria se pronunciar “após conversar com todas as áreas e ter uma visão bem clara da questão”.

Fonte: Folha.com

O governo federal anunciou a abertura das inscrições para 12,5 mil bolsas para graduação nos Estados Unidos, Reino Unido,Alemanha, Itália e França. O Canadá também está incluso no programa, com 500 vagas para cursos técnicos voltadas para estudantes da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica.

As bolsas fazem parte do programa Ciência Sem Fronteira, que tem como objetivo incentivar brasileiros a complementarem sua formação no exterior. Ao todo, estão previstas 101 mil bolsas até o ano de 2014. Dessas, 75 mil serão financiadas pelo governo e 26 mil pela iniciativa privada.

Os interessados poderão concorrer às bolsas por meio de chamadas públicas que serão coordenadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

As inscrições para as bolsas, que são todas na modalidade sanduíche – quando o aluno alterna o período de estudo entre o Brasil e outro país, poderão ser feitas até o dia 15 de janeiro de 2012 e o início das atividades docentes está previsto para agosto ou setembro deste ano.

Estudantes que tiverem um bom desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e estiverem interessados em concorrer às bolsas terão acesso a cursos de idiomas no Brasil. Após serem selecionados, os estudantes poderão aprender, durante seis a oito meses, o idioma do país em que serão bolsistas. A iniciativa deve ser ampliada a partir de 2013.

O projeto modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) para reintroduzir no ensino uma disciplina semelhante às antigas Educação Moral e Cívica (EMC), ministrada aos alunos nos primeiros anos escolares, e Organização Social e Política Brasileira (OSPB), dirigida aos estudantes de nível médio.

“Estou convencido que, dessa forma, estaremos oferecendo à sociedade instrumentos para o fortalecimento da formação de ‘um melhor’ cidadão brasileiro: por um lado, pela formação moral, ensinando conceitos que se fundamentam na obediência a normas, costumes ou mandamentos culturais, hierárquicos ou religiosos; de outro, pela formação ética, ensinando conceitos que se fundamentam no exame de hábitos de viver e do modo adequado da conduta em comunidade, solidificando a formação do caráter”, afirmou o parlamentar.

Atualmente, o ensino de ética encontra-se entre os chamados temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), como parte de um conjunto de assuntos que perpassam todas as disciplinas.

Sérgio Souza avalia, porém, que as novas disciplinas contribuirão para sedimentar uma visão crítica dos principais fatos sociais e políticos, oferecendo ao jovem noções de democracia sem caráter ideológico e ensinando como construir um pensamento político próprio.

Outras propostas

Em 2006, o senador Pedro Simon (PMDB-RS) apresentou proposta de teor semelhante. O projeto de Simon acrescenta e altera dispositivos na Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, para incluir no ensino fundamental e médio, e nos cursos de formação de professores da educação básica, componente curricular dedicado ao desenvolvimento de valores éticos e de cidadania. Aprovada em caráter terminativo pela Comissão de Educação (CE), o projeto de Simon foi posteriormente arquivado pelo Plenário da Câmara, juntamente a um projeto do deputado Paes Landim (PTB-PI), ao qual fora apensado.

Mais recentemente, o Projeto de Lei da Câmara (PLC) 3.993/2008, do deputado Humberto Souto (PPS-MG), também foi apensado ao PLC 1.399/2000, do deputado Paes Landim, do qual resultou um substitutivo que desde então se encontra em exame na Comissão de Finanças e Tributação.

A proposta do deputado inclui na grade curricular obrigatória a matéria “Ética e Cidadania”, contemplando “a transmissão e desenvolvimento dos conceitos de ética e de valores morais, como reflexão da conduta humana; o estudo dos direitos e deveres do cidadão; o estímulo à ação comunitária e participação democrática, embasada em valores como respeito mútuo, justiça e solidariedade”.

São Paulo – O governo do Estado de São Paulo voltou atrás da decisão de diminuir a carga horária das aulas de matemática e língua portuguesa no ensino médio do período noturno. A mudança foi uma solicitação do governador Geraldo Alckmin (PSDB), segundo a Secretaria Estadual de Educação. A nova grade curricular para 2012, agora alterada, havia sido divulgada no Diário Oficial do Estado no último sábado.

A redução na carga horária de matemática e português havia sido amplamente criticada quando as primeiras informações sobre as possíveis mudanças na grade curricular surgiram, em setembro deste ano. Alckmin, na época, reagiu contra a mudança e declarou ser favorável exatamente ao contrário. “Se pudéssemos, deveríamos aumentar (as aulas de português e matemática)”, disse ele.

Apesar da declaração do governador, a Secretaria de Educação alterou a grade com a publicação da resolução, mas teve de voltar atrás. “A alteração feita com base na orientação do governador Geraldo Alckmin mantém o espírito da reformulação da grade curricular que foi elaborada pela Secretaria da Educação”, defendeu, em nota, o secretário adjunto, João Cardoso Palma Filho.

A nova grade trazia um reforço do ensino das disciplinas de sociologia, filosofia e artes. Além da diminuição de português e matemática no período noturno, a resolução da Secretaria previa também uma redução na carga horária das disciplinas de geografia e história para os alunos do período diurno. Essa alteração, por sua vez, será mantida para esse período. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Dados do Censo da Educação Superior de 2010, divulgados nesta semana pelo Ministério da Educação (MEC), mostram que o curso de administração é o que tem maior número de estudantes no país: 705.690. Na lista das graduações mais populares, aparecem, na sequência, direito (694 mil), pedagogia (297 mil), enfermagem (244,5 mil) e ciências contábeis (244,2 mil). Os números referem-se apenas às matrículas dos cursos presenciais, que totalizam 3,1 milhões de estudantes.

Para o secretário de Educação Superior do MEC, Luiz Cláudio Costa, não é positivo que haja concentração da formação em áreas específicas. “Isso não é bom para o desenvolvimento do país, nem vantajoso do ponto de vista social e econômico. Temos que continuar trabalhando por meio de mecanismos de oferta que incentivem a criação de novos cursos e permitam ao aluno ter melhor visualização das vagas disponíveis”, explica o secretário. Ele cita como exemplo o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), ferramenta criada pelo MEC em 2009, que reúne vagas oferecidas por diferentes instituições públicas de ensino superior e permite ao aluno pleitear uma delas utilizando a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Em 2010, foram oferecidos 3,1 milhões de vagas pelas instituições públicas e privadas em cursos presenciais e o dobro de estudantes se inscreveu nos processos seletivos em busca de uma delas. Entre os cursos com maior procura, o campeão foi direito: 632 mil candidatos para disputar uma das 218 mil vagas ofertadas. Em segundo lugar vem administração, com 617 mil inscritos, seguido por medicina, com 542 mil, pedagogia, com 268 mil, e enfermagem, com 257 mil.

Segundo Costa, houve um incremento de 45% no número de alunos que ingressaram nos cursos de engenharia – área considerada estratégica pelo governo e que sofre com a falta de mão de obra qualificada. “Pode não haver vaga no mercado de trabalho para tanto administrador que está se formando e, ao mesmo tempo, o Brasil precisa de outras carreiras”, pondera o secretário.

A Universidade Estadual Vale do Acaraú em Pernambuco congregou alunos, professores e funcionários no 1º Simpósio de Gestão Contemporânea da instituição, promovido no último dia 18 de outubro, no Colégio Nossa Senhora do Carmo. O evento, pautado por múltiplas abordagens, envolveu as áreas de recursos humanos e de gestão estratégica quanto à atuação no cenário econômico atual.

Cerca de 240 alunos participaram do Simpósio, que, de forma científica e mercadológica, discutiu administração de conflitos, a nova ferramenta de coach gerencial e a pedagogia empresarial aplicada para os Recursos Humanos. “Em suma, abordamos as intempéries do processo e suas estratégias”, conta a coordenadora dos Cursos Sequenciais da UVA, Vanessa Pedrosa, que idealizou o evento.

Para a professora, é fundamental que os alunos de nível superior envolvam-se em discussões sobre gestão contemporânea. “É muito importante que os estudantes visualizem o que está acontecendo na atualidade. Essa experiência lhes possibilita uma metarreflexão da atual e futura práxis profissional. Portanto, discutir gestão é essencial para a formação do aluno de RH e de Pequenas e Médias Empresas.”

Vanessa Pedrosa reforça a necessidade de permanente atualização para o gestor. ”Saber o que perpassa no cenário gerencial facilita a busca pelo sucesso da empresa. O bom gerenciamento é sinônimo de êxito – ou seja, saber lidar com habilidades técnicas e comportamentais  dos colaboradores é o segredo do sucesso”, ressalta.

Mestrado – A ideia do Simpósio surgiu a partir dos estudos da professora Vanessa Pedrosa no Mestrado em Administração na Universidade Federal de Pernambuco.  “Estamos, o tempo inteiro, nos questionando acerca  do modelo de gestão  e suas estratégias. Por isso, a ideia de discutir, com os discentes, o que o mercado hoje solicita de um gerente e suas estratégias de êxito para o negócio. É preciso lembrar que eles que fazem parte de cenário como atores sociais”, conclui.

A 4ª Feira do Empreendedor da UVA em Pernambuco chega com uma novidade: desta vez, as discussões têm como cerne a Copa do Mundo de 2014. Aproximadamente 3 mil pessoas são esperadas para o evento, que tem o objetivo de  levar, aos alunos, a oportunidade de praticar ações de empreendedorismo – compra, venda, atendimento ao cliente, administração, entre outros. A Feira acontece no próximo dia 18 de novembro, a partir das 18h, no Colégio Vera Cruz, no Recife-PE.

Segundo a coordenadora dos Cursos Sequenciais da UVA, professora Vanessa Pedrosa, os participantes terão a oportunidade de atuar em um empreendimento real através de rodas de negócios. “Nós queremos que os estudantes exercitem o pensamento crítico e a visão sobre administração e gerenciamento. Por isso, eles vão vivenciar a situação de muitos trabalhadores brasileiros, como aqueles que empreendem em feiras livres, espalhadas por todo o Brasil”, conta. Vanessa Pedrosa explica que a Feira do Empreendedor também tem o intuito de estabelecer networks por meio de demonstrações de produtos ou serviços.

A Feira será dividida em quatro Grupos de Trabalhos: Gastronomia, Responsabilidade Social Corporativa, Serviços e Projetos Inovadores. No evento, atuam como parceiros o Instituto Superior de Economia e Administração (Isead), o Banco Itaú, a Frevo Indústria de Bebidas e o Corpo de Bombeiros de Pernambuco.